Методы оздоровления
- Медикаментозное лечение
— противотуберкулезная терапия
— витаминотерапия
— фитотерапия
— иммунотерапия
— противовоспалительная терапия
— общеукрепляющая терапия
— патогенетическая терапия
- Лечебная физкультура
В санатории работает зал ЛФК, оборудованный современными тренажерами, беговыми дорожками и др. В основе этого метода лежит использование основной биологической функции организма- движения (метод строгого дозирования физических упражнений на фоне постановки правильного дыхания).
- Физиотерапия
— электролечение
— светолечение
— ультразвуковая терапия
— магнитотерапия
Физиотерапевтические процедуры, назначаются пациенту строго индивидуально. Кабинеты оснащены современными аппаратами для всех видов физиолечения, а так же современными компрессорными и ультразвуковыми ингаляторами.
- Диетотерапия
Питание в санатории 6 – разовое, высококалорийное, с повышенным содержанием белков. В случае необходимости по назначению врача, ребенку назначается индивидуальная диета.
Кроме вышеперечисленного в санатории функционируют:
— кабинет кислородной фитотерапии
— кабинет массажа
— кабинет оториноларинголога
Показания
Показания к направлению на санаторно-курортное лечение в ГУЗ «Усманский противотуберкулёзный детский санаторий»
Тубинфицирование с высоким риском заболевания туберкулезом
— вираж туберкулиновой пробы
— гиперергическая чувствительность к туберкулину
— нарастание туберкулиновой пробы
— тубконтакт
Тубинфицирование с медицинскими и социальными факторами риска
(наличие в анамнезе хронических заболеваний дыхательных путей, почек, дефицит массы тела и т.д.).
Противопоказано
- Больных психическими заболеваниями, в том числе эпилепсией.
- Детей больных бронхиальной астмой с частыми обострениями.
- Детей-инвалидов, требующих индивидуального ухода и нуждающихся в специальном обучении.
- Детей младше 3 и старше 15 лет.
- Детей с обострением хронических заболеваний, требующих специального лечения.
- Детей с заразными кожными заболеваниями (чесотка, микроспория и т.д).
- Детей с острыми и хроническими инфекционными заболеваниями до окончания срока изоляции.
- Детей носителей возбудителя детских инфекционных и кишечных инфекций.
- Детей с неврозами и другими заболеваниями нервной системы, требующими индивидуального ухода и являющимися противопоказаниями для учебы по общеобразовательной программе.
Доклад «Экологическое воспитание младших школьников»
Экологическое воспитание младших школьников имеет огромное значение для сохранения окружающей среды и природных ресурсов нашей планеты.
В данном докладе я буду рассматривать, что такое экологическое воспитание, почему оно важно, а также представлю некоторые методы и приемы, которые могут использоваться при его проведении.
Экологическое воспитание – это процесс формирования у младших школьников экологической культуры, осознанного отношения к природе и окружающей среде, умения использовать ее ресурсы рационально и бережно относиться к природным объектам. Экологическое воспитание предполагает не только передачу знаний о природе, но и развитие у школьников навыков самостоятельной деятельности в этой области.
Важность экологического воспитания заключается в том, чтобы помочь школьникам понять, что окружающая среда является важной частью нашей жизни, и что мы все должны бережно относиться к ней. Помогает учащимся осознать, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение окружающей среды, и что небольшие действия каждого человека могут иметь большое значение для всего мира.
Существует множество методов и приемов, которые можно использовать при проведении экологического воспитания младших школьников. Например, можно проводить экскурсии в природные заповедники и парки, организовывать сбор мусора во дворах школы, проводить беседы о правилах экологической безопасности, использовать игры и квесты на природе для обучения детей.
Необходимо учитывать, что младшие школьники имеют ограниченный опыт и знания в области экологии. Они еще только начинают формировать свою экологическую культуру, поэтому важно использовать доступные им формы обучения, такие как игры, рисование, конструирование, театральные постановки, простые эксперименты и наблюдения в природе. Важно, чтобы информация была преподнесена в понятной форме, с использованием иллюстраций и конкретных примеров.
Одним из ключевых аспектов экологического воспитания младших школьников является практический подход к изучению экологических проблем. Детям нужно показывать, как конкретные действия, которые они совершают, могут повлиять на окружающую среду. Например, они могут учиться правильно выбирать продукты, экономить энергию и воду, собирать отходы для их переработки. Можно использовать методы включения детей в решение экологических проблем, такие как, создание экологических команд и проектов, в которых будут участвовать вместе с другими детьми и взрослыми.
Еще один важный аспект — это развитие эмоциональной связи детей с природой и окружающей средой. Дети должны учиться ценить и уважать природу, понимать, что их действия могут привести к негативным последствиям для окружающей среды и живых существ. Для этого можно использовать игры и упражнения, которые помогут детям почувствовать себя частью природы и заботиться о ней.
Экологическое воспитание младших школьников – это важный этап в их развитии и формировании у них экологической культуры. Это поможет им понимать значение окружающей среды и важность ее сохранения для будущих поколений. Экологическое воспитание должно быть системным и охватывать различные аспекты взаимодействия человека и природы. Проведение экологического воспитания младших школьников не только способствует сохранению окружающей среды, но и формирует у детей ответственность за свои действия и поведение в отношении природы. Это важный шаг на пути к устойчивому развитию нашей планеты.
Экологическое воспитание младших школьников является важной задачей, которая требует особого подхода. Необходимо учитывать особенности возрастной группы детей, использовать доступные формы обучения, практический подход и создавать условия для практического опыта.
Все эти аспекты важны для формирования экологической культуры у младших школьников и их готовности к ответственному отношению к окружающей среде в будущем.
Спасибо за внимание!
Рабочие программы предмета математика
Рабочие программы предмета иностранный язык
Рабочие программы 2-4 классы
Привет, мир!
Добро пожаловать в WordPress. Это ваша первая запись. Отредактируйте или удалите ее, затем начинайте создавать!